Όλοι στον κήπο

1η ημέρα

1. Συζητάμε για την εικόνα της ενότητας και ζητούμε από τα παιδιά να την παρατηρήσουν και να κάνουν υποθέσεις. Ποιος; Πότε; Τι κάνει; Γιατί; Τι να συζητούν άραγε;

2. Επισημαίνουμε ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου. Χρωματίζουν τα Ο,ο στον τίτλο.

3. Κυκλώνουμε στοιχεία της εικόνας που οι λέξεις τους έχουν μέσα το ο.

4. Διαβάζουμε το κείμενο μεγαλόφωνα και ρωτάμε: Ποιοι είναι οι ήρωες που μιλούν; Τι λένε; Πού βρίσκονται; Τι κάνουν;

5. Ζητούμε από τα παιδιά να όλα τα Οο του κειμένου με ένα χρώμα και τα σημεία στίξης με άλλο χρώμα. Αναφέρονται οι λέξεις που έχουν Οο και τα σημεία στίξης που εντόπισαν. Εξηγούμε τη χρήση του καθενός.

6. Γράφουμε στο τέλος του κειμένου το είδος του (διάλογος). Συζητούμε ποια κείμενα ονομάζουμε διαλόγους.

7. Διαβάζουμε το κείμενο όλοι μαζί δείχνοντας παράλληλα στο διαδραστικό.

8. Συζητούμε τι μπορεί να έχει μέσα ο σάκος.

9. Ζητούμε από τα παιδιά να βρουν ποιες λεξούλες στο κείμενο είναι ουσιαστικά, υπενθυμίζοντας ποιες λέξεις ανήκουν σε αυτή την κατηγορία.

10. Υπενθυμίζουμε τις έννοιες του ενικού και του πληθυντικού αριθμού και μετατρέπουμε προφορικά τα ουσιαστικά που είναι στον πληθυντικό στον ενικό (κότες, πάπιες, οχιές, ποντίκια).

11. Δημιουργική εργασία "Τι να περιέχει ο σάκος";

12. Άσκηση στο τετράδιο εργασιών "από τον ενικό στον πληθυντικό" (5 ουσιαστικά στο σχολείο και 5 δικά τους στο σπίτι).

    

    
    

    

    2η ημέρα

13. Εργασία διπλανής σελίδας. Ανάγνωση ποιήματος στη διπλανή σελίδα. Εντοπίζουμε την ομοιοκαταληξία και κυκλώνουμε τις λέξεις που τη δείχνουν. Ακούμε το τραγούδι από το YouTube (σε κάθε ενότητα ακούμε το προτεινόμενο τραγούδι).

14. Δημιουργική εργασία: "Η δική μου ομελέτα".