Project για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα
Με τη ΣΤ' ολοκληρώσαμε ένα καινούριο project σχετικό με τα ανθρώπινα δικαιώματα. Αφορμή αποτέλεσαν οι ενότητες στην Ιστορία σχετικές με τη Γαλλική επανάσταση και στη συνέχεια το τραγούδι του Οδυσσέα Ελύτη "πολλά δε θέλει ο άνθρωπος" και το ενδιαφέρον των μαθητών για το θέμα.
Τα παιδιά διάβασαν, με τη βοήθεια μου το προοίμιο της Οικουμενικής Διακήρυξης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και παρακολούθησαν σχετικά βίντεο.
Ορισμένες μόνο από τις δραστηριότητες που ακολούθησαν μετά ήταν οι εξής:
Αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, κάθε ομάδα μαθητών ανέλαβε την παρουσίαση έξι ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην υπόλοιπη τάξη. Το ίδιο έγινε και με τα δικαιώματα του παιδιού.
Μελέτες περίπτωσης παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Οι μαθητές διάβασαν κάθε μελέτη περίπτωσης και κατονόμασαν ποια δικαιώματα παραβιάζονται. Στη συνέχεια ακολούθησε μοίρασμα των απαντήσεων και συζήτηση στην τάξη.
Μεγάλη επιτυχία είχε η δραματοποίηση. Τα παιδιά (σε ομάδες πάντα) διάλεξαν κάποιο ανθρώπινο δικαίωμα από τη λίστα που είχαν μπροστά τους και έφτιαξαν σε παντομίμα μια περίπτωση παραβίασής του. Τα υπόλοιπα μέλη της τάξης έπρεπε να μαντέψουν ποιο ή ποια δικαιώματα παραβιάζονταν σε κάθε περίπτωση (ιδιαίτερα απολαυστική δραστηριότητα)!
Δημιουργία αφισών και εννοιολογικών χαρτών. Συγκεκριμένα κατασκευάστηκαν αφίσες με τα δικαιώματα των παιδιών και ανθρώπινα δικαιώματα αλλά και το "λεξιλόγιο για το παιδί".
Debate ανάμεσα στους ισχυρούς και τους αδύναμους της Γης. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα συγκέντρωσε επιχειρήματα υπέρ της ομάδας της. Οι αδύναμοι της Γης προσπαθούσαν να πείσουν τους ισχυρούς γιατί πρέπει να σέβονται τα δικαιώματά τους και να μοιράζεται ο πλούτος ισότιμα. Αφού οι μαθητές κατέγραψαν τα επιχειρήματά τους, στάθηκαν σε σειρές απέναντι η μια από την άλλη και ήρθαν σε πραγματική αντιπαράθεση! Η διαδικασία και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικά ενδιαφέροντα για τους μαθητές.
Ατομικές παρουσιάσεις σχετικά με συγκεκριμένους οργανισμούς που ασχολούνται με τα ανθρώπινα δικαιώματα (ΟΗΕ, UNICEF, Συμβούλιο της Ευρώπης, Ευρωπαϊκό Δικαστήριο).
Μελέτη της ιστορίας του Ιχμπάλ Μασίχ, ενός παιδιού που ελευθερώθηκε από τη δουλεία. Η ιστορία του Ικμπαλ, ενός παιδιού- σκλάβου σε ταπητουργείο του Πακιστάν ενέπνευσε τα παιδιά να φανταστούν διαλόγους και να ζωγραφίσουν σκηνές από τις προσπάθειες του Ικμπαλ να βοηθήσει κι άλλα παιδιά- σκλάβους να δραπετεύσουν.
Τα παιδιά επίσης, σκέφτηκαν άλλες περιπτώσεις καταστρατήγησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τις κατέγραψαν και απόφασισαν τι θα έκαναν ως ομάδα για να τις αντιμετωπίσουν.
Τέλος, ως επιστέγασμα όλων των εργασιών για τα ανθρώπινα δικαιώματα η τάξη αποφάσισε να αναλάβει μια δύσκολη αλλά όμορφη δράση: Τη συγκέντρωση βιβλίων για τον εξοπλισμό της παιδικής βιβλιοθήκης του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, την οποία και ολοκλήρωσαν με επιτυχία. Τα παιδιά έφτιαξαν ενημερωτική αφίσα για το σχολείο αλλά έγραψαν κι ένα αίτημα στο διευθυντή σχετικά με την αναγκαιότητα της δράσης.
Κείμενα των παιδιών που παράχθηκαν:
Κείμενα που χρησιμοποιήθηκαν:
Για να συνδέσουμε το project και με τις τρέχουσες εξελίξεις, ασχοληθήκαμε με το μυθιστόρημα της Άλκης Ζέη, "Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου", το οποίο έχει και αντιπολεμικό μήνυμα και προσφέρθηκε για πολλές ωραίες δραστηριότητες. Μπορείτε να τις δείτε εδώ.
Δείτε εδώ και τη σελίδα μας στο facebook!
Comentários